«O facilitismo, a desmotivação, a falta de hábitos de trabalho e de competências essenciais estão a arrasar várias gerações»image (c)
«Sem dúvida, aprende-se brincando», começa por dizer Nelson Veríssimo em artigo de opinião de 07.02.2010, mas a «valorização da actividade lúdica na aprendizagem não invalida, porém, a promoção de hábitos de trabalho e de comportamento social. Antes, pelo contrário.»
O articulista afirma verificar que «muitos dos nossos alunos não adquiriram esses hábitos nem atitudes», apontando caminhos: «Não se pode continuar a pensar que a Escola deve facilitar ao máximo os alunos, aprovando quem não sabe ou não demonstra competências essenciais. Mas, infelizmente, é o que se constata e, por razões diversas, até o defende quem não devia.»
É evidente que «muitos encarregados de educação querem, simplesmente, que os seus educandos passem de ano, não se interessando em acompanhar os seus estudos e em responsabilizá-los pelos resultados escolares.» Por seu lado, os «alunos, na sua maioria, mostram-se desinteressados. A nota mínima contenta grande número.»
Nelson Veríssimo não esquece os «decisores políticos», que «pretendem que os professores reprovem o menor número de alunos, para as estatísticas não revelarem o insucesso do sistema educativo.»
Daí que o «facilitismo, a desmotivação, a falta de hábitos de trabalho e de competências essenciais estão a arrasar várias gerações e a contribuir para o aumento da iletracia, considerada já um drama social no nosso país. Perante este cenário lastimoso, cada vez mais se exige do professor em relatórios, burocracias, investimento na carreira…, faltando, tantas vezes, o tempo e a disponibilidade mental para a missão maior: promover a aprendizagem!»
Conclui o articulista que a «Escola deixou de ser lugar de trabalho» e que, com o «actual estado do ensino, o desenvolvimento económico e o progresso social estão comprometidos.»
Recorde-se:
Nem sequer revelam interesse pelo trabalho
Zona de esforço não negociável
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